Bloque I. Resuelve problemas aritméticos y algebricos.
Tarea 1. Página 6 y 7 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 2. Página 12 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Actividad 1. Páginas 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Bloque II. Utiliza magnitudes y números reales.
Tarea 3. Páginas 29 y 30 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 4. Páginas 37 y 38 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 5. Páginas 50. 51, 52, 53, 54, 55, 56 y 57 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Evidencia 1. Página 25 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Evidencia 2. Página 31del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Evidencia 3. Página 36 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Evidencia 4. Página 39 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo
Evidencia 5. Página 42 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo
Evidencia 6. Páginas 47, 48 y 49 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Avtividad 5. Página 45 y 46 del libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Bloque III. Realiza sumas y sucesiones de números
Evidencia 7. Página68 y 69 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 6. Página 64, 66 y 67 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 7. Páginas 74 y 75 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 8. Páginas 75, 76, 77, 78, 79 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Bloque IV. Realiza transformaciones algebraicas I
Tarea 9. Páginas 87, 88, 89, 90, 91 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 10. Páginas 94 y 95 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 11. Páginas 99 y 100 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 12. Página 104 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
Tarea 13. Página 110 y 111 libro Matemáticas I de Eduardo Basurto Hidalgo.
martes, 24 de agosto de 2010
Temas del Primer Parcial
Agosto 09 a 13
Bloque I
- Identifica formas distintas de representación de números positivos, decimales.
- Jerarquiza operaciones numéricas al ejecutarlas.
- Identifica y reconoce números reales y variables algebraicas.
- Identifica formas distintas de representación de números reales.
- Calcula el valor numérico de una expresión algebraica.
Agosto 16 a 20
Bloque II
- Identifica formas distintas de representación y operaciones con números reales.
- Ubica en la recta numérica: números reales y sus simétricos, su valor absoluto y relaciones de orden.
- Reconoce las propiedades fundamentales de las operaciones aritméticas.
- Identifica formas distintas de comparación y relación entre números reales, tales como: razones, tasas, proporciones y variaciones.
- Reconoce variaciones directas e inversas, así como, modelos de variación proporcional directa e inversa
Agosto 23 a 27
Bloque III
- Identifica e interpreta sucesiones y series aritméticas.
- Ordena información de acuerdo con relaciones en series y sucesiones aritméticas.
- Reconoce la forma algebraica del término n-ésimo de sucesiones aritméticas particulares.
- Identifica e interpreta sucesiones y series geométricas.
- Reconoce términos de sucesiones geométricas.
Agosto 30 a Septiembre 03
Bloque IV
- Identifica las operaciones de suma, resta y multiplicación de polinomios en una variable.
- Identifica el producto de binomios, aplicando patrones de productos notables.
- Comprende las técnicas de extracción de factor común simple y por agrupación.
- Comprende las técnicas de factorización basadas en productos notables de diferencia de cuadrados y de trinomios cuadrados perfectos.
Septiembre 13 a 17
Bloque V
- Reconoce trinomios que no son cuadrados perfectos, como producto de factores lineales.
Trinomios de la forma x2 + bx + c.
Trinomios de la forma ax2 + bx + c, con a diferente a
0,1.
Polinomios que requieren combinar técnicas.
- Identifica expresiones racionales con factores comunes y no comunes, susceptibles de ser simplificadas.
- Reconoce expresiones racionales en forma simplificada a partir de factores comunes y la división de polinomios.
Bloque I
- Identifica formas distintas de representación de números positivos, decimales.
- Jerarquiza operaciones numéricas al ejecutarlas.
- Identifica y reconoce números reales y variables algebraicas.
- Identifica formas distintas de representación de números reales.
- Calcula el valor numérico de una expresión algebraica.
Agosto 16 a 20
Bloque II
- Identifica formas distintas de representación y operaciones con números reales.
- Ubica en la recta numérica: números reales y sus simétricos, su valor absoluto y relaciones de orden.
- Reconoce las propiedades fundamentales de las operaciones aritméticas.
- Identifica formas distintas de comparación y relación entre números reales, tales como: razones, tasas, proporciones y variaciones.
- Reconoce variaciones directas e inversas, así como, modelos de variación proporcional directa e inversa
Agosto 23 a 27
Bloque III
- Identifica e interpreta sucesiones y series aritméticas.
- Ordena información de acuerdo con relaciones en series y sucesiones aritméticas.
- Reconoce la forma algebraica del término n-ésimo de sucesiones aritméticas particulares.
- Identifica e interpreta sucesiones y series geométricas.
- Reconoce términos de sucesiones geométricas.
Agosto 30 a Septiembre 03
Bloque IV
- Identifica las operaciones de suma, resta y multiplicación de polinomios en una variable.
- Identifica el producto de binomios, aplicando patrones de productos notables.
- Comprende las técnicas de extracción de factor común simple y por agrupación.
- Comprende las técnicas de factorización basadas en productos notables de diferencia de cuadrados y de trinomios cuadrados perfectos.
Septiembre 13 a 17
Bloque V
- Reconoce trinomios que no son cuadrados perfectos, como producto de factores lineales.
Trinomios de la forma x2 + bx + c.
Trinomios de la forma ax2 + bx + c, con a diferente a
0,1.
Polinomios que requieren combinar técnicas.
- Identifica expresiones racionales con factores comunes y no comunes, susceptibles de ser simplificadas.
- Reconoce expresiones racionales en forma simplificada a partir de factores comunes y la división de polinomios.
martes, 17 de agosto de 2010
Consideraciones
- El alumno se quedará sin derecho a examen parcial si no cubre el 80% de asistencia en cada evaluación parcial.
- En caso de no cubrir el 80% de asistencia semestral el alumno presentará el examen extraordinario.
- Alumno que llegue después de dar comienzo a la clase se le considerará como falta.
- El promedio de las calificaciones de los dos parciales corresponderá al 50% de la calificación semestral y el otro 50% será el correspondiente a la calificación del examen final, para así obtener la calificación final de la asignatura.
- El examen extraordinario valdrá el 100% de la calificación.
Evaluación
Toda actividad realizada en el espacio aúlico tiene la finalidad de construir una competencia, pero al final de cada una de ellas debe haber una evidencia de la adquisición de dicha habilidad. Una de las finalidades de la evaluación es que el alumno conozca sus avances en el logro de los propósitos del curso y de cada unidad que lo integran. Los aspectos que están sujetos a evaluación son los siguientes:
Examen parcial 30%
Portafolio de evidencias 20%
Trabajo en clase 30%
Tareas 20%
Para quedar exento de presentar el examen final del curso, deberás tener:
80% de asistencias en cada parcial
Promedio de 9 en los dos parciales
Examen parcial 30%
Portafolio de evidencias 20%
Trabajo en clase 30%
Tareas 20%
Para quedar exento de presentar el examen final del curso, deberás tener:
80% de asistencias en cada parcial
Promedio de 9 en los dos parciales
Metodología
La metodología que aplicaremos en este curso, estará centrada en la participación individual y en grupo, para fomentar la responsabilidad personal, la cooperación y el trabajo en equipo, así como un manejo dinámico de los contenidos temáticos
En este esquema metodológico, el trabajo que realizará el profesor consistirá en ser un guía para la realización de tus actividades personales y en equipo, utilizando los recursos didácticos que favorezcan tu proceso de aprendizaje de manera graduada y progresiva.
En este esquema metodológico, el trabajo que realizará el profesor consistirá en ser un guía para la realización de tus actividades personales y en equipo, utilizando los recursos didácticos que favorezcan tu proceso de aprendizaje de manera graduada y progresiva.
Contenido de la materia
Los diez bloques que contiene el programa son los siguientes:
Bloque I Resuelve problemas aritméticos y algebraicos
Bloque II Utiliza magnitudes y números reales
Bloque III Realiza sumas y sucesiones de números
Bloque IV Realiza transformaciones algebraicas I
Bloque V Realiza transformaciones algebraicas II
Bloque VI Resuelve ecuaciones lineales I
Bloque VII Resuelve ecuaciones lineales II
Bloque VIII Resuelve ecuaciones lineales III
Bloque IX Resuelve ecuaciones cuadráticas I
Bloque X Resuelve ecuaciones cuadráticas II
Bloque I Resuelve problemas aritméticos y algebraicos
Bloque II Utiliza magnitudes y números reales
Bloque III Realiza sumas y sucesiones de números
Bloque IV Realiza transformaciones algebraicas I
Bloque V Realiza transformaciones algebraicas II
Bloque VI Resuelve ecuaciones lineales I
Bloque VII Resuelve ecuaciones lineales II
Bloque VIII Resuelve ecuaciones lineales III
Bloque IX Resuelve ecuaciones cuadráticas I
Bloque X Resuelve ecuaciones cuadráticas II
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